Collège Doctoral Languedoc-Roussillon
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Développer des stratégies et techniques de lecture efficaces [Participation : Distanciel]

Contact : Collège Doctoral LR
collegedoctoral@unimes.fr

Catégorie : Accompagnement de la thèse

Langue de l'intervention : français

Nombre d'heures : 14

Min participants : 10

Max participants : 15

Nbre d'inscrits : 14

Nbre en attente d'inscription : 5

Nombre de places disponibles : 1

Public prioritaire : Aucun

Public concerné :
Doctorant(e)s

Proposé par : Collège Doctoral Languedoc Roussillon


Lieu : en ligne
Mots clés : lecture, efficacité, mémorisation, organisation
Début de la formation : 24 juin 2026
Fin de la formation : 25 juin 2026
Date ouverture des inscriptions : 5 mai 2026
Date fermeture des inscriptions : 24 juin 2026
Modalités d'inscription : Signer et faire signer le bulletin d'inscription par le directeur de thèse. L'inscription ne pourra être acceptée (dans la limite des places disponibles) qu'à réception du bulletin d'inscription par mail à collegedoctoral@unimes.fr
Objectifs :
Ce stage vise à accroître à la fois la vitesse et la qualité de lecture (compréhension et mémorisation), deux éléments indispensables pour améliorer son efficacité et renforcer sa motivation. Au travers notamment de l’analyse des mécanismes visuels et des compétences cognitives à l’œuvre dans la lecture, la formation permet de prendre conscience de ses propres pratiques et de découvrir et tester des techniques et des stratégies pour les améliorer, notamment dans le contexte professionnel.

Programme :
La formation se déroulera en ligne les :
> mercredi 24 juin - de 9h30 à 17h00,
> jeudi 25 juin - de 9h30 à 17h00.

Programme de la formation :
• Évaluation des pratiques individuelles
• Exercices techniques à partir du manuel pédagogique fourni
• Apports théoriques sur les mécanismes à l’œuvre dans la lecture
• Découverte de techniques et de stratégies de lecture rapide et efficace
• Mise en pratique sur des textes variés (littéraire, journalistique, scientifique…)
• Apports méthodologiques pour une meilleure gestion du temps et de la somme de lecture
• Suivi de progression



La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche

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