Objectifs :
- Mesurer l'ampleur de la question de l'intégrité dans la communauté scientifique
- Analyser les pratiques de recherche dans votre propre environnement de travail, en termes d'intégrité scientifique. Ouvrir un dialogue courageux avec vos collègues et collaborateurs sur le sujet, à travers des entretiens. Identifier des initiatives concrètes et réalistes pour promouvoir l'intégrité à une échelle locale
- Analyser le problème de la souffrance au travail, développer des attitudes de protection

Programme :
JOUR 1
1. Qu’est ce que l’intégrité scientifique ?

2. Quels enjeux ?

3. Les principaux jalons de l’intégrité scientifique

4. A quoi répond l’intégrité scientifique ?
Animation accompagnée par petits groupes pour faire interagir et réfléchir les doctorants
- Fraudes et méconduites scientifiques
- Les causes des manquements à l’intégrité scientifique
- Rétractations d’articles et signalement
- Prévenir les méconduites scientifiques
- Exemple dans vos domaines de recherche

5. Bien être dans les métiers de la recherche
- Introduction aux enjeux de souffrance au travail dans le milieu académique et animation accompagnée par petits groupes pour faire interagir et partager les expériences des doctorants présents

6. L'intégrité et le bien être dans votre environnement de recherche (1ère partie) Conception d'un questionnaire collectif pour mener des entretiens avec vos collègues, au sujet des pratiques de recherche dans votre laboratoire :
- Les pratiques de recherche sont-elles proches/éloignées des normes et standards d'intégrité ?
- Quelles ressources (humaines, techniques) sont disponibles ?
- Exploration des initiatives que vous pouvez implémenter pour promouvoir les pratiques de recherche responsables.
Entre les jours 1 et 2 : entretiens dans votre laboratoire (max 2 heures de travail)

JOUR 2
7. L'intégrité et le bien être dans votre environnement de recherche (partie 2)
- Analyse des résultats des entretiens, discussion des difficultés rencontrées, exploration des initiatives concrètes à mettre en œuvre / mises en œuvre. Comment faire respecter/appliquer des attitudes responsables quand cela est nécessaire ?
- L'intégrité dans votre carrière de recherche : Développer des stratégies et des outils pour valoriser les pratiques responsables dans vos projets professionnels (e.g. pour des candidatures de post-docs, des demandes de financement…)
- Le bien-être au travail : comment vous protéger, protéger vos collègues

8. Charte déontologique de l’université de Bordeaux et rôle du référent intégrité

Pré-requis :
Avoir suivi le MOOC "Intégrité scientifique dans les métiers de la recherche" (voir catalogue ADUM)

Equipe pédagogique :
Salariés de la SCIC (Société Coopérative d’intérêt Collectif) l’Atelier des Jours à Venir : - Chloé Jaubert, docteure en biologie, médiatrice-enseignante avec l’appui dans conception de : - Livio Riboli-Sasco, docteur en philosophie de la biologie, médiateur-enseignant-chercheur associé à l’IHPST

Méthode pédagogique :
Cette formation sera organisée sous forme de sessions interactives permettant aux participants de réfléchir et d'adopter leurs propres attitudes à un niveau individuel et collectif, en ce qui concerne leur propre environnement de recherche, leurs activités et leurs projets.
- Cette formation contient un support de cours avec des références scientifiques et exemples actuels, mais comporte aussi plusieurs animations en petits groupes de doctorants
- Les discussions seront basées sur des exemples concrets tirés de l'expérience des participants, de l'expérience des formateurs et d'études de cas.
- Un questionnaire intégrant les notions du cours et permettant de mener des entretiens avec ses collègues au sujet des pratiques de recherche dans le laboratoire sera préparé individuellement puis collectivement.
- Lorsque cela est possible, une discussion ou un échange est proposé avec le référent intégrité de l’université de Bordeaux

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- Connaissance des notions de l’intégrité scientifique, les enjeux, les jalons, les raisons d’être
- Connaissance du fonctionnement de l’intégrité scientifique à l’échelle globale et de l’université de Bordeaux
- Connaissance accrue de votre environnement de recherche en termes de pratiques d'intégrité (laboratoire, collaborateurs, terrain de recherche)
- Renforcement de la confiance en soi pour discuter avec les collègues des questions liées à l'inconduite
- Des exemples concrets de comportements et d'attitudes à adopter dans votre pratique quotidienne
- Propositions concrètes pour promouvoir des comportements responsables, à partager avec vos collègues

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Garantir la validité des travaux ainsi que leur déontologie et leur confidentialité en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle adaptés

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les principes de déontologie et d’éthique en relation avec l’intégrité des travaux et les impacts potentiels

Compétences sociales

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

La formation participe à l'objectif suivant :former à l’éthique de la recherche et à l’intégrité scientifique