Objectifs :
Reskilling and upskilling in blue, green and digital skills for vital sectors of the blue economy. The theoretical and practical course will provide participants with interdisciplinary blue and digital skills on up-to-date coastal and underwater documentation and mapping technologies in the framework of the EU projet uBlueTec (www.ubluetec.eu) and Amidex project MANTA network, enriched with green skills.

Programme :
2 days (12 hours) - online courses
and 5 days (30 hours) - in the field
Online: 17-18 June 2024
On the field: 24-28 June 2024

The fieldwork training will comprise coastal and UW topography with Total station (and data treatment in QGIS), coastal and UW photogrammetry (and data treatment in Metashape), integration of data in QGIS and ROV piloting, more specifically ASVs and ROVs (in collaboration with the Univ. of Calabria, Zagreb and ANP-WWF).
Day 1 – 24/06/2024 - 9h-12h / 13h-16h – Shallow-water topographical survey with Total station and data treatment in @QGIS.
Day 2 – 24/06/2024 - 9h-12h / 13h-16h - Aerial and underwater photogrammetric recording

Day 3 – 25/06/2024 - 9h-12h / 13h-16h - Treatment of data using QGIS and @Agisoft-Metashape softwares

Day 4 – 26/06/2024 - 9h-12h / 13h-16h - Piloting of remotely operated underwater vehicles (ROVs), training, data collection and treatment.

Day 5 – 27/06/2024 - 9h-12h / 13h-16h
Autonomous Surface Vehicle (ASV) with sensors for micro-bathymetry in shallow waters, training, data collection and treatment.

Pré-requis :
Students and professionals wishing to upskill in UW documentation techniques or re-introduced to innovative robotic UW technologies from sectors of maritime archaeology, coastal geomorphology, marine engineering, marine biology, coastal and marine geology, marine robotics, etc.

All participants can follow the component of online classes on coastal documentation techniques, and digital and green skills. In case participants wish to follow the courses that involve diving, specialized diving certificates, medical certificates and diving insurance are mandatory (please contact the responsible for further information). Also, each participant will participate with its personal diving equipment.

Equipe pédagogique :
Ass. Prof. Kalliopi Baika: Associate Professor of Mediterranean Maritime Archaeology at Aix-Marseille University. Ass. Prof. Fausto Ferreira: Assistant Professor at the University of Zagreb, Faculty of Electrical Engineering and Computing. Prof. Fabio Bruno: Professor of Design and Methods of Industrial Engineering at the Department of Mechanical, Energy, and Management Engineering (DIMEG), University of Calabria. Jafar Anbar: PhD candidate in maritime archaeology and coastal geoarchaeology at Aix-Marseille University. Catia Nunes: Head of Environmental Education Programme ANP/WWF Education Leadership Group in Portugal Contacts: Kalliopi Baika, Kalliopi.baika@univ-amu.fr Jafar Anbar, jafar.anbar@etu.univ-amu.fr

Méthode pédagogique :
The training will involve a series of online courses on green skills before the fieldwork (4 courses-12 hours) and a series of practical courses on blue and digital skills on the field (30 hours). Courses will be delivered in small groups of participants closely supervised by a team of professionals. An evaluation will follow at the end of the training course.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
The training will take place in a submerged archaeological site in Greece and the participants will face real research challenges (in the principle of training by research – formation par la recherche).
At the end of the course, participants will have acquired experience in a series of coastal and underwater documentation techniques in real conditions of UW research, including innovative robotic UW technologies, as well as the treatment of digital interdisciplinary data. All courses will be enriched with green skills via systematic on-line courses.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche en lien avec l’innovation

- Gérer les contraintes temporelles des activités d’études, d’innovation ou de R&D

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les problématiques de transfert à des fins d’exploitation et valorisation des résultats ou des produits dans des secteurs économiques ou sociaux

- Respecter les règles de propriété intellectuelle ou industrielle liées à un secteur

- Respecter les principes de déontologie et d’éthique en relation avec l’intégrité des travaux et les impacts potentiels

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

- Développer des réseaux de coopération scientifiques et professionnels à l’échelle internationale

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective

- Repérer les compétences manquantes au sein d’une équipe et participer au recrutement ou à la sollicitation de prestataires

- Identifier les ressources clés pour une équipe et préparer les évolutions en termes de formation et de développement personnel

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé