Objectifs :
- Connaître les dynamiques institutionnelles de science ouverte
- Comprendre le format encyclopédique sur Wikipedia
- Comprendre Wikipédia : principes fondateurs, règles de modération
- Savoir éditer Wikipédia
- Savoir interagir et trouver de l’aide sur Wikipédia

Programme :
1. Contexte institutionnel
2. Wikipédia : un acteur clef de la valorisation scientifique
3. Éditons Wikipédia :
- Découverte de l'outil
- Le style encyclopédique
- Adapter mes synthèses de recherches à Wikipédia
4. Interagir et s’orienter sur Wikipédia

Pré-requis :
IMPORTANT : Cette formation se déroulera en distanciel (Zoom) et implique impérativement de disposer
d'un accès Internet stable et performant et d'un lieu adapté à la visioconférence (pas d'espaces publics ne permettant pas de participer oralement à la formation (questions/réponses/échanges)).

Equipe pédagogique :
Pierre-Yves BEAUDOUIN (Formateur) Urfist Méditerranée (Université Côte d'Azur)

Méthode pédagogique :
L'URFIST Méditerranée a été sélectionnée par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche pour accueillir une résidence Wikimédia afin d'étoffer les liens entre le mouvement Wikimédia et le milieu académique au travers du projet « wikifier la science ».
Pierre-Yves Beaudouin, dont la mission est financée par le MESR, est donc à disposition de la communauté universitaire, au sein de l’Urfist, jusqu'en mai 2025. Sa mission : 12 mois pour faire rayonner la science en formant aux projets Wikimédia.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- Connaissance des bases du dessin vectoriel
- Connaissance des principales fonctionnalités d'Illustrator
- Connaissances des outils essentiels
- Capacité à exporter et sauvegarder son travail

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les problématiques de transfert à des fins d’exploitation et valorisation des résultats ou des produits dans des secteurs économiques ou sociaux

- Mettre en œuvre l’ensemble des dispositifs de publication à l’échelle internationale permettant de valoriser les savoirs et connaissances nouvelles

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

La formation participe à l'objectif suivant :former à la science ouverte