Objectifs :
Cette formation propose aux participant·e·s de se saisir de la plateforme Twitch pour parler de leur rapport à la recherche. Cela comprend la familiarisation avec le matériel d’enregistrement et l’attitude à adopter dans un studio d’enregistrement et face à une caméra. Des conseils en lien avec la médiation scientifique et la tenue devant une caméra seront également apportés en amont. A l’issue de la formation, une émission sera enregistrée et diffusée sur la chaîne Twitch Vie étudiante de l’Université de Lorraine (e.MDE).

Programme :
Jour 1 : Le 09/12 [9h30-12h30 / 14h-17h]
(Matin) :
- Introduction et présentation du déroulé de la formation ;
- Visite du studio ;
- Introduction à la médiation scientifique ;

(Après-midi) :
- Exercices sur le format, le contenu, la structuration et la promotion des émissions.


Jour 2 : Le 10/12 [9h30-12h30 / 14h-17h]
(Matin) :
- Point projets ;
- Expression orale et corporelle.
L’atelier se décompose en 3 parties :
1) Corps/relaxation/respiration/voix (40 min) ;
2) Un travail sur la voix et l'articulation (40 min) ;
3) Expression, jeux et exercices (40 min).

(Après-midi)
- Bases du stream et familiarisation avec le matériel d’enregistrement ;
- Préparation du studio.


Jour 3 : Le 16/12 [9h-12h / 14h-17h] :
(Matin) :
- Préparation du studio (suite) ;
- Derniers conseils pratiques (jargon, voix, conseils pratiques…).

(Après-midi) :
- Tournage émission (2h) : diffusion à 14h30
- Débrief

Pré-requis :
Le suivi préalable de la journée d'initiation à la médiation scientifique (module « Découverte de la médiation scientifique ») est un plus.

Un bon niveau de Français est requis
A good level of French is required

Equipe pédagogique :
Antoine KLEIN, animateur et programmateur de la e.MDE de l’Université de Lorraine Éléonore GOVILAS, médiatrice scientifique au sein de la Direction de la Vie Universitaire et de la Culture de l’Université de Lorraine. Hervé Urbani, comédien, auteur, metteur en scène et pédagogue au sein de la Compagnie les Heures Panique (Metz).

Méthode pédagogique :
- Découverte d’un nouveau média ;
- Préparation en petits groupes ;
- Exercice de préparation d’une émission ;
- Tournage en conditions réelles (possibilité de ne pas figurer dans l’émission)
Remarque : apparition à l’image non obligatoire pour les participant·e·s.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- Connaître les fondamentaux de la préparation d’une émission Twitch ;
- Se confronter à une caméra et à de nouveaux publics (audience) ;
- Préparer les doctorant·e·s à parler de leurs recherches et transmettre leur goût des sciences à des non-scientifiques, en leur apprenant à formaliser et présenter clairement leur propre démarche scientifique ;
- Permettre aux doctorant·e·s de réfléchir au sens de leurs recherches et de prendre du recul sur leur thèse.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde