Objectifs :
Identifier les biais cognitifs, et les grands types d'erreur qu'ils produisent.
Connaître les spécificités de la méthode scientifique : comment sait-on que l'on sait ce que l'on pense savoir ?
Maîtriser les outils de la pensée critique (rasoir d'Ockham, Théière de Russel, Maxime de Hume…)
Reconnaître les rhétoriques fallacieuses.

Programme :
Jour 1 :
- Introduction à la zététique, présentation des principaux biais cognitifs
- Expérimentation via des illusions d'optiques et illusions cognitives.
- Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)
- Présentation des consignes pour le travail à la maison
Travail à la maison : analyse d’un article de presse ou d’une vidéo (de votre choix) présentant une rhétorique fallacieuse.

Jour 2 :
Présentation des biais cognitifs et/ou des arguments fallacieux présents dans les documents de votre choix devant le reste du groupe.

Le suivi des deux séances est requis pour valider la formation.

Pré-requis :
Un bon niveau en Français est requis
A good level of French is required.
Aucun prérequis, mais le suivi préalable du module « Découvrir la médiation scientifique » est fortement conseillé.

Equipe pédagogique :
L'intervenant est l'auteur de la chaine Youtube : La Tronche en Biais (https://www.youtube.com/user/TroncheEnBiais).

Méthode pédagogique :
- Expérimentation via des illusions d'optiques et illusions cognitives
- Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)
- Travail à la maison

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les principes de déontologie et d’éthique en relation avec l’intégrité des travaux et les impacts potentiels

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau