Objectifs :
Concevoir une stratégie de communication, apprivoiser les techniques de l’écriture communicante, gagner en fluidité et en clarté, rendre ses écrits plus efficaces, réussir ses prises de parole en public, improviser avec aisance, faire passer ses messages, argumenter et développer son esprit de synthèse à l’écrit comme à l’oral, optimiser ses relations avec les medias… tels sont les essentiels de la communication « grand public ».
En effet, si la communication des chercheurs à destination du « grand public » relève d'un devoir, elle obéit surtout à des codes différents de ceux des milieux de la recherche. Il s’agit de faire comprendre les avancées scientifiques, de rendre compte des applications technologiques et d’associer le citoyen aux questionnements éthiques.
Elle n’a pas pour vocation de convertir le citoyen en spécialiste mais de lui permettre de mieux comprendre le monde. Le citoyen doit pouvoir réfléchir et débattre lorsque se posent des problèmes d’ordre moral ou sociétal. Et c’est particulièrement le cas dans le monde d’aujourd’hui. Il ne s’agit donc plus de « vulgarisation », mais de « médiation » et de « communication » de la science.

Programme :
Introduction
● Objectifs, définitions et facteurs d’une bonne communication
● Pas de communication efficace sans stratégie !

Communication orale
● Principes d’expression orale
● La conférence
● Le débat public

Communication écrite
● Rédiger pour être lu et compris
● Techniques de base de l’écriture communicante : angle, message essentiel, niveaux de
● Rédiger pour le web

Communication avec la presse
● Les journalistes aujourd’hui
● Initiation aux outils de base de la relation presse : communiqué de presse, dossier de presse,
● L'interview

Pré-requis :
Lire et comprendre le français, niveau C1

Equipe pédagogique :
Cécile NORE (cecile.nore.rougeron@gmail.com)

Méthode pédagogique :
Apports théoriques (Projection powerpoint)
Exercices pratiques et mises en situation
Echanges interactifs

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche