Objectifs :
Donner quelques clés, ressources et idées pour l’écriture d’articles scientifiques de recherche urbaine dans des revues anglo-saxonnes pour rendre plus clair et dédramatiser l’enjeu et le processus de publication

Accompagner les doctorant.es dans la préparation de leurs propres articles en anglais

Programme :
Le programme peut être assez flexible et interactif en fonction des souhaits et besoins des doctorant.es présent.es.

Deux modalités sont envisagées : présentation et discussion autour des processus d’écriture d’un article et de soumission d’un article à une revue avec de nombreux exemples, ressources utiles, billes et suggestions pratiques ; travail pratique sur un projet d’article car les doctorant.es sont encouragé.es à venir avec un projet d’article qui pourrait être travaillé pendant la formation.

Préparation d’un article : identifier le champ, la revue, le type d’article et le lectorat ; écrire un abstract ; décider de la structure d’article ; faire sortir les objectifs, l’argument et la contribution ; « vendre » son argument et ses résultats…

Publier un article : quand et comment soumettre ; écrire la lettre à la revue en support d’un article ; comprendre le rôle de la/du reviewer ; « revise and resubmit » un article pour qu’il passe ; répondre de manière convaincante aux reviewers…

Pré-requis :
Très bon niveau d’anglais (lecture et écrit)

Une certaine familiarité avec les revues urbaines anglo-saxonnes

Avoir déjà l’idée ou la volonté de vouloir publier un article dans une revue : les doctorant.es sont mêmes encouragé.es à venir avec un projet d’article qui pourrait être travaillé pendant la formation


Réviser de manière efficace un article et répondre de manière convaincante aux reviewers
[…]

Equipe pédagogique :
Jonathan Rutherford Chercheur au LATTS (études urbaines, aménagement, géographie urbaine,STS)

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Se repérer dans le paysage des revues anglo-saxonnes
Viser la bonne revue pour un article
Ecrire un abstract qui fait mouche
Structurer un article pour aider le lectorat à voir et comprendre les objectifs, l’argument et la contribution
Ecrire une bonne lettre à la rédaction en support d’un article
Comprendre le processus de publication
Réviser de manière efficace un article et répondre de manière convaincante aux reviewers
[…]

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Mettre en œuvre l’ensemble des dispositifs de publication à l’échelle internationale permettant de valoriser les savoirs et connaissances nouvelles

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche