Programme :
Dans ce cours, il s’agit de familiariser les doctorants avec les principes de la méthodologie qualitative, à partir d’une discussion de la grounded theory (Glaser & Strauss, 1967, Corbin & Strauss, 1990, Charmaz, 2003) et de la méthode phénoménologique (Smith & Osborn, 2007, Antoine, 2017) qui sont deux des méthodes des plus utilisées dans la recherche qualitative en psychologie. Ces méthodes s’inscrivent dans une démarche de découverte, avec une partie importante laissée à l’induction, et permettent l’élaboration de thématiques, voire une conceptualisation et théorisation à partir d’une analyse des données recueillies.

Dans le premier module d’introduction, nous allons présenter la méthode d’analyse phénoménologique (IPA) et la grounded theory, et discuter leurs apports respectives à la recherche.
Contenu du premier module :
- Familiarisation avec les fondements méthodologiques des méthodes phénoménologiques et de la théorie ancrée : construction procédurale de la problématique et de l’analyse des données, réflexion sur la dimension subjective et intersubjective du matériel récueilli, stratégies d’échantillonnage, stratégies de conceptualisation à partir du matériel

Dans le deuxième module de cet enseignement, nous proposons un entrainement au processus d’analyse, en utilisant du matériel amené par les étudiants. Dans cette partie, les stratégies d’utilisation de logiciels (notamment NVivo) seront également abordées.
Contenus du deuxième module :
- Entrainement aux techniques d’organisation et de codage du matériel
- Stratégies d’interprétation et d’intégration des résultats de l’analyse dans une formulation conceptualisante
- Discussion sur les stratégies de triangulation