Objectifs :
Échanger avec des pairs sur une thématique pédagogique particulière, se tenir au courant, ou même expérimenter de nouvelles pratiques : pour tous ces besoins vous pouvez choisir entre nos différents ateliers qui se veulent toujours basés sur la la discussion et la pratique.

Programme :
L’équipe du CIDP (Centre d’ingénierie et de développement pédagogique) de l’UPEC vous accompagne dans le développement de vos compétences sur le volet pédagogique de vos futures missions d’enseignant(e)-chercheur(se) à travers des ateliers de formation variés.
Pour une université résolument engagée en faveur des réussites étudiantes, il est essentiel de développer régulièrement ses compétences, de ré-intérroger ses pratiques pédagogiques et appréhender les nouvelles approches d’enseignement.

Les + du plan de développement professionnel ?
• des ateliers fondés sur l’échange, la pratique et la réflexivité
• des thématiques adaptées aux besoins des enseignants et enseignantes
• différentes modalités : formations présentielles, hybrides ou à distance, pour toujours plus d'adaptabilité
• une inscription facilitée sur notre site avec une présentation des ateliers par date ou thématique

Ces ateliers et formations sont accessibles à tous les enseignants et enseignantes de l’UPEC, dont les doctorants et doctorantes, sur simple inscription sur le site du CIDP : https://pedagogie.u-pec.fr/assistez-a-une-formation/

Ateliers de formations :
24 janvier 2025, 9h30-12h30 La pédagogie active au service de l’apprentissage et de la motivation
13 février 2025, 9h30-12h30 Adopter une approche de pédagogie inclusive
2 avril 2025, 9h30-12h30 Utiliser les solutions numériques au service des apprentissages
16 mai 2025, 9h30-12h30 Concevoir et accompagner le travail de groupe
22 mai 2025, 9h30-12h30 Utiliser l’IA dans ses enseignements
Le calendrier des formations est mis à jour régulièrement : https://pedagogie.u-pec.fr/assistez-a-une-formation/

Se former en autonomie :
Autoformation « Transposer un enseignement de présentiel en distanciel » (8h)
Autoformation « Concevoir et réaliser son cours en ligne » (3h)
Autoformation « Créer de la cohérence dans ses enseignements » (2h)
Autoformation « Transposer un enseignement de présentiel en distanciel » (8h)
Autoformation « Créer de la cohérence dans ses enseignements » (2h)Autoformation « Autoformation « Les bonnes pratiques du diaporama pour l’enseignement » (3h)
Autoformation « Apprendre à apprendre : les sciences cognitives au service de l’apprentissage »
Mooc « Se former pour enseigner dans le supérieur » (20h)

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Compétences sociales

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé