Objectifs :
- Comprendre l’importance du projet professionnel pour leur évolution professionnelle, et ce, dès la première année de doctorat
- Définir un projet professionnel cohérent avec leurs aspirations
- Connaître les environnements professionnels dans lesquels ils sont susceptibles d’évoluer et identifier celui ou ceux adapté(s) à leur projet et à leurs aspirations
- Prendre conscience de la valeur ajoutée du doctorat et de sa place dans leur projet professionnel
- Communiquer sur leur parcours et leur projet professionnel
- Mettre en œuvre un plan d’action pour préparer leur développement

Programme :
9h – Accueil café
9h30 – Introduction brise-glace
10h – Conférence « Construire son projet professionnel et développer son réseau professionnel »
11h – Table ronde
12h30-13h45 – Déjeuner
13h45-14h30 – Session de réseautage avec une activité guidée
14h30 – Les outils : un atelier de 2h au choix parmi :
- CV & LM
- Identifier et valoriser des compétences
- Réussir ses entretiens
16h45 – Fin des ateliers – retour en plénière
17h – Fin de la journée

Equipe pédagogique :
- Felisa Berenguer, responsable Formation et Accompagnement – ABG - Julie Floch, responsable Formation et Accompagnement – ABG

Méthode pédagogique :
- Support de la présentation
- Statistiques sur le marché de l’emploi des docteur.es

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Sensibiliser les doctorant.es en milieu ou fin de thèse à l’importance d’initier au plus tôt la réflexion sur leur projet professionnel et la place de leur doctorat dans ce projet. Les outiller pour leur permettre de construire et mettre en œuvre un projet professionnel qui leur corresponde.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Compétences sociales

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé