Objectifs :
- montrer aux enseignants comment mettre à disposition de leurs étudiants des ressources pédagogiques existantes sur le serveur WIMS dans un espace protégé (appelée "classe virtuelle")
- montrer les différents outils pour configurer cet espace pour suivre le travail de leurs étudiants.

Programme :
COMPETENCE 4 ; CONCEVOIR ET DECRIRE SES ENSEIGNEMENTS
S'APPROPRIER DE NOUVEAUX OUTILS POUR L'ENSEIGNEMENT

DESCRIPTIF :
La plateforme WIMS propose :
• Des exercices auto-corrigés et dont certaines données peuvent être aléatoires.
• Des cours avec des exemples interactifs.
• Des outils de représentation graphique et de calculs.
Ces ressources sont créées par des enseignants, dans différentes disciplines (biologie, chimie, mathématiques, langues…) et pour différents niveaux d'enseignement (de l’école primaire au Master). Elles sont en accès libre et gratuit.

PROGRAMME :
1. PREPARATION DES RESSOURCES
- Types ressources, moteur de recherche et autre mode de recherche
- Types d'espace de travail
- Création d'une classe,
- Composition d'une feuille d'exercices WIMS
- Le calcul de la note sur une feuille
- Composition d'un examen (série d'exercices WIMS à faire en temps limité)
- Sauvegarde et restauration des ressources d'une classe pour l'année suivante.

2. GESTION DES PARTICIPANTS
- Inscription des étudiants
- Configuration de la classe
- Exportation des notes
- Constitution de groupes d'étudiants
- Outils de communication

3. PROPOSER DES ACTIVITES SUR WIMS DANS UN COURS eCampus

4. PRESENTATIONDE LA CREATION D'EXERCICES A L'AIDE DE MODELES PREPARES SOUS RESERVE

Equipe pédagogique :
DIP Direction de l'Innovation Pédagogique MOUGEL Florence, BERRIEN Jean-François et AMIOUR Nardjis inscription.com

Compétences acquises à l'issue de la formation :
En fin de séance, les participants seront capables de rédiger des feuilles d'exercices et de suivre la progression de leur étudiants.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé