Objectifs :
Suivant les techniques du travail de l’acteur et les enseignements de la Technesthésie (tekhné, art ; aesthesis, sensation), technique oratoire fondée sur la motricité de la parole, nous proposons un entraînement pratique intensif, permettant à chacun d'affirmer sa présence et de trouver l'aisance de sa parole en public. Il s’adapte spécialement à la préparation au concours « Ma Thèse en 180
secondes» — En AcT a d’ailleurs préparé avec quelques succès des doctorants à Paris Ouest Nanterre ces dernières années. Il se conclut ainsi par une simulation de l’épreuve orale de 3 minutes, où chaque stagiaire éprouve les apports de l'entraînement en situation.

Programme :
Jour 1 : Travail de l’acteur, Techniques de l’orateur
-Détente, échauffement corporel et vocal
- Les 4 mécanismes de base de la parole /Isoler les blocs de sens
- Accélérer et ralentir à volonté
- Geste articulatoire : souffle, diction, diaphragme, mobilisation physique
- Organisation des séquences : savoir attaquer et conclure
- transmettre des images et des émotions

Jour 2 : Motricité de la parole, Incarner son discours
- Motricité de la parole : donner vie à son propos, utiliser les appuis de la technique, trouver sa voix
d’orateur
- Répéter son texte : corps en mouvement, projection de la voix, gestion de l’espace. Identifier les
images et émotions sous-jacentes au texte à transmettre
- Etude et entraînement par deux sur son texte puis premier passage solo devant l'auditoire.

Jour 3 : Mise en situation
- Répétition du discours de 180 secondes : attaque, rythme, mise en corps, occupation de l’espace, nourrir et transmettre les images, les émotions
- Passage en situation dans le temps imparti, gestion de l’imprévu
- Retour des stagiaires et bilans personnalisés.

Pré-requis :
doctorants 2ème et 3ème année
« MA THESE EN 180 SECONDES » : OBLIGATION DE PARTICIPATION AU QUART DE FINALE NATIONALE DU CONCOURS A CLERMONT-FERRAND LE 18/03/2025

Equipe pédagogique :
● PART. 1 : Mme Sabrina GASSER, INRAE ● PART. 2 : Compagnie En-ACT

Méthode pédagogique :
Méthode opérationnelle : nombreux exercices individuels et personnalisés.
Techniques du comédien sur l’imaginaire, l’émotion et tout ce qui nourrit le discours et permet de mieux l’incarner.
Jeux de l'orateur : Méthode Technesthésie, étude et pratique des appuis physiques de la parole et du corps parlant.
Travail collectif : Exercices, jeux et entraînements en solo, en duo, en groupe ; appréciés et commentés par l'ensemble du groupe, ce qui multiplie les regards et les retours, et développe la capacité d'écoute et d'analyse.
Guide d'entraînement fourni aux stagiaires en fin de formation

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche