Objectifs :
The importance of body language and non-verbal means of communication is becoming more and more discussed by scientists.
Studies have shown that in the process of communication, non-verbal expression has 65% to 93% more influence than actual text. This means that "how to say" is more important than "what to say".
Therefore, it is important to know how to manage one’s gestures and body language while interacting with colleagues or giving presentations in professional settings.
This course is destined to give an idea of some essentials body language techniques to make a good impression on the interlocutor, get one’s message across, and succeed in public speaking and everyday social interactions.

Programme :
The course is divided in four main parts.

I. INTRODUCTION TO BODY LANGUAGE

After a short introduction of the course and the audience, some basics and the notion of the body language are being studied and discussed. Then certain extracts of public speeches where gestures and postures are very prominent are shown to the students. This exercise is followed by a discussion.

II. IMPORTANCE OF GESTURES IN PROFESSIONAL CONTEXT

a) The study of notions of kinesics, oculesics, haptics, proxemics
b) Analysis of main types of gestures (adaptors, illustrators, emblems)
c) Mirroring
d) Breathing exercises
e) Video analysis

III. PRACTICAL ASSIGNMENTS

This part of the training sessions is aimed at assimilating all the body language techniques and trying to use them in the everyday life. The students are invited to participate in a bunch of activities (role-plays, debated, public performances, personality tests) to put their newly acquired body language skills into practice. Each practical exercise is followed by a discussion.

IV. CONCLUSIONS AND DISCUSSION OF THE MAIN TAKEAWAYS

Pré-requis :
intermediate or advanced level of English

Méthode pédagogique :
expositive method (presentation of the main techniques for mastering your body language),
discovery method by engaging learners in learning and searching for correct answers,
interrogative method (discussions, debates, role-playing, etc.).

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- mastering the theory on different body language elements (gesture, posture, body and facial expression);
- broadening expression skills to understand body language in oral presentations;
- breath control and stress management

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Identifier les possibilités de ruptures conceptuelles et concevoir des axes d’innovation pour un secteur professionnel

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau

Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective

- Animer et coordonner une équipe dans le cadre de taches complexes ou interdisciplinaires

- Construire les démarches nécessaires pour impulser l’esprit d’entrepreneuriat au sein d’une équipe

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche