Objectifs :
- Développer une culture et analyse critique de la société industrielle
venant, notamment, de la philosophie et des sciences humaines et
sociales en général.
- Mettre en lien cette analyse critique avec la Recherche Opérationnelle
(une discipline des maths appliquées).
- Questionner la neutralité des maths appliquées pour savoir davantage à
quoi on participe en les mettant en œuvre.
- Mieux comprendre comment on en est arrivé là.

Programme :
La crise écologique et climatique renvoie chaque discipline scientifique
à sa finalité, à son sens et son usage dans la société. Les
mathématiques appliquées et en particulier La Recherche Opérationnelle
(RO) contribuent au développement de systèmes d'organisation de la
société qui nous ont mené à cet échec.

Ce cours doctoral aborde une culture critique de la société industrielle
et des mathématiques appliquées. Le terme de "pensée industrielle" se
réfère au fait que notre façon industrielle de faire société est aussi
associée à une vision du monde, à un certain rapport au monde. Le cours
aborde « les limites » de ce rapport au monde et expose aussi le rôle
des maths appliquées, en particulier, la Recherche Opérationnelle.

Equipe pédagogique :
Hadrien Cambazard

Méthode pédagogique :
- Un CM d'1h30

- Un atelier de lecture (3h) d'auteurs et autrices en philosophie, histoire, sociologie avec des jeux mathématiques et un travail de mise en lien des maths appliquées et de la société.

- Un travail autour des impacts sociétaux des maths appliquées (en particulier Recherche Opérationnelle) en utilisant une carte conceptuelle

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau

La formation participe à l'objectif suivant :conforter la culture scientifique des doctorants dans leur champ disciplinaire ou en interdisciplinaire