Objectifs :
Savoir identifier les différents types de violences sexistes et sexuelles ; connaître les formes qu’elles peuvent prendre dans l’enseignement supérieur et la recherche.
Comprendre le fonctionnement des VSS (apports sociologiques), les effets sur les victimes et les stratégies des agresseurs ; connaître les chiffres-clés sur ces violences dans le monde du travail et dans l’ESR.
Connaître les principaux textes légaux et réglementaires qui régissent ces questions, en particulier les obligations des établissements d’enseignement supérieur et de recherche, et savoir les mobiliser.
Connaître les différentes voies de recours : disciplinaire, pénale, ou civile.
Savoir réagir en tant que victime ou témoin face à une situation de VSS et identifier les rôles des interlocuteurs et interlocutrices possibles, en interne comme à l’extérieur.

Programme :
Formation dispensée par : VSS FORMATION

Le cadre sociologique, définir le sexisme :
- illustrations dans le monde du travail /l’enseignement supérieur et la recherche ;
- chiffres-clés (présentation d’enquêtes).

Le cadre légal français (droit pénal) :
- les différentes infractions relevant des VSS ;
- les obligations de l’employeur (droit du travail / droit disciplinaire).

Ateliers :
- quelles peuvent être les conséquences du harcèlement sur les victimes ?
- les réactions des victimes de harcèlement ?
- pourquoi commet-on des VSS ? Comment prévenir ces situations ?

Vidéo : comprendre les stéréotypes de genre et leur impact.

Mise en situation à partir d’une situation fictive apportée par les formatrices (ou d’une des situations évoquées par les membres).

Temps de réflexion individuelle : comment réagir ?

Bonnes pratiques pour réagir en tant que témoin indirect

Bonnes pratiques pour réagir en tant que témoin direct (vidéos)

Vers qui orienter une victime ? Les recours possibles, les preuves à conserver.

Méthode pédagogique :
Apports théoriques.
Quizz.
Ateliers en petits groupes.
Mises en situation.
Vidéos.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Compétences sociales

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.