Objectifs :
Choisir et développer des méthodes d’évaluation au service des apprentissages

Programme :
• Démystification du vocabulaire autour de l’évaluation
• Les trois phases d’un dispositif d’évaluation : clarifier les apprentissages/ sélectionner une méthode d’évaluation/ analyser et interpréter les preuves de l’apprentissage.
• Choisir une méthode d’évaluation en fonction des apprentissages visés
• Développer un outil pour l’interprétation des apprentissages : la grille d’évaluation critériée
• Grille d’évaluation de la compétence

Equipe pédagogique :
RUSTERUCCI Christine (christine.rusterucci@u-picardie.fr) Maître de conférences UPJV - Unité BioEcoAgro-BIOPI

Méthode pédagogique :
Oral avec supports - Débats et exercices via l’utilisation de divers outils numériques

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé