Objectifs :
Donner les connaissances de base permettant de comprendre les liens entre agriculture et économie, agriculture et histoire, agriculture et science. Améliorer la compréhension des enjeux scientifiques et économiques de la transition agroécologique

Programme :
Du néolithique au Moyen-Age / Du Moyen-Age à la Révolution industrielle / La Révolution Verte / Les biotechnologies / L'avènement des groupes agro-industriels / Global warming, anthropocène, 4ème extinction de masse et agriculture / Focus sur l'agriculture en France en 2025 / Horizon 2050

Pré-requis :
Connaissances en biologie générale préférables

Equipe pédagogique :
• Nom : Sarazin • Prénom : Vivien • Mail : vivien.sarazin@u-picardie.fr • Grade/Fonction : Professeur junior • Unité de Recherche de rattachement : UMRt BioEcoAgro • Etablissement (Artois / ULCO / UPJV) : UPJV

Méthode pédagogique :
Méthode interrogative, Apprentissage par problèmes

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP
Voir annexe 1

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier les possibilités de ruptures conceptuelles et concevoir des axes d’innovation pour un secteur professionnel

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche en lien avec l’innovation

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les problématiques de transfert à des fins d’exploitation et valorisation des résultats ou des produits dans des secteurs économiques ou sociaux

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau

La formation participe à l'objectif suivant :former à la science ouverte