Objectifs :
Une définition règlementaire et non une réalité scientifique
Du biocontrôle avant le biocontrôle
Les produits de biocontrôle aujourd’hui
Des solutions efficaces… sous conditions
Les produits de biocontrôle demain

Programme :
Une définition règlementaire et non une réalité scientifique
Du biocontrôle avant le biocontrôle
Les produits de biocontrôle aujourd’hui
Des solutions efficaces… sous conditions
Les produits de biocontrôle demain

Pré-requis :
Biologie générale, agronomie

Equipe pédagogique :
• Nom : Sarazin • Prénom : Vivien • Mail : vivien.sarazin@u-picardie.fr • Grade/Fonction : Professeur junior • Unité de Recherche de rattachement : UMRt BioEcoAgro • Etablissement (Artois / ULCO / UPJV) : UPJV

Méthode pédagogique :
Méthode interrogative, Apprentissage par problèmes

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP
Voir annexe 1

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau

La formation participe à l'objectif suivant :former à la science ouverte