Objectifs :
L’institut AMUtech s’intéresse aux matériaux avancés et nanotechnologies en particulier pour utiliser des propriétés spécifiques à l’échelle nanométrique pour développer de nouveaux matériaux et/ou dispositifs aux échelles méso ou macroscopique. L’objectif principal de ce cours est de permettre aux étudiants, qu’ils soient physiciens, chimistes ou technologues, d’acquérir une culture générale sur la synthèse et les propriétés spécifiques des nanomatériaux et matériaux nanostructurés.

Programme :
Le cours vise à donner une vue d’ensemble sur les matériaux avancés, nanomatériaux et nanotechnologies. Il est construit sous forme de deux modules : 1. Méthodes de nanofabrication et 2. NanoIngénierie (avec TP) répartis en 7 modules.
La première partie concerne les méthodes de nanofabrication. Les méthodes utilisées par les physiciens et les chimistes sont décrites (approches bottom-up, top-down, méthodes douces et électrochimiques).
La deuxième partie est axé sur une introduction à l'utilisation des plateformes technologies en lien étroit avec la fabrication de dispositifs. Des équipements spécifiques sont mis à la disposition des étudiants.

Pré-requis :
Le cours s’adresse aux physiciens, chimistes ou ingénieurs technologues souhaitant renforcer ou acquérir des connaissances nouvelles dans un domaine en plein essor aux multiples applications sociétales (énergie, santé, technologies de l’information, environnement…).

Equipe pédagogique :
Igor OZEROV

Méthode pédagogique :
L’enseignement sera effectué sous forme de séminaires suivis par des discussions ouvertes.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Compréhension des Nanomatériaux : Les étudiants devraient être capables de comprendre les concepts de base conférant aux nanomatériaux et matériaux nanostructurés de nouvelles propriétés.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les principes, outils et démarches d’évaluation des coûts et de financement d’une démarche d’innovation ou de R&D

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les règles de propriété intellectuelle ou industrielle liées à un secteur

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective

- Evaluer le travail des personnes et de l’équipe vis à vis des projets et objectifs

La formation participe à l'objectif suivant :conforter la culture scientifique des doctorants dans leur champ disciplinaire ou en interdisciplinaire