Objectifs :
L’objectif de cet atelier est de sensibiliser le futur doctorant à la mise en place d’une technique spécialisée et d’appréhender d’une manière générale sa mise en œuvre dans un laboratoire de recherche et plus particulièrement de découvrir les outils pour concevoir toutes les différentes étapes, et ainsi offrir une multiplicité et variété de techniques au laboratoire. Le but final est d’acquérir toutes les compétences sur le Western blot afin de gérer et d’organiser les moyens techniques nécessaire à sa réalisation dans le cadre d’un projet scientifique.
Cette formation est donc principalement destinée principalement aux doctorants n’ayant pas eu la possibilité d’obtenir les compétences de cette technique de Biochimie fondamentale et reconnue dans la Recherche.
A l’issue de cet atelier, le doctorant aura d’une part une vision plus élargie sur la conception et la mise en place d’une technique spécifique dans un laboratoire et d’autre part les capacités de conduire et d’élaborer de manière autonome son protocole et analyser les données résultant de cette technique.

Programme :
1- Rappels des bases de biochimie des protéines : Structure, Identification et Séparation.
2- Intérêt de la technique de western-blot en Recherche.
3- Atelier pratique des différentes étapes du western-blotting :
- Lyse cellulaire
- Extraction protéiques et dosage protéique,
- Séparation et transfert des protéines
- Hybridation
- Détection
- Quantification
4- Analyse et interprétation des résultats (immunoblots et graphiques)

Equipe pédagogique :
Boudot Cédric (cedric.boudot@u-picardie.fr) 03-22-82-70-18 IGE UPJV - Laboratoire MP3CV

Méthode pédagogique :
Méthode démonstrative basé sur l’alternance des présentations théoriques et expérimentales et la mise en situation des étudiants.
Echange continue pendant toute la période de l’atelier.
Quizz
Support : diaporama PowerPoint

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

- Identifier les possibilités de ruptures conceptuelles et concevoir des axes d’innovation pour un secteur professionnel

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche en lien avec l’innovation

- Garantir la validité des travaux ainsi que leur déontologie et leur confidentialité en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle adaptés

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

La formation participe à l'objectif suivant :conforter la culture scientifique des doctorants dans leur champ disciplinaire ou en interdisciplinaire