Objectifs :
L’objectif du séminaire vise à donner des clés pour apprendre à rédiger sa thèse et à surmonter les difficultés auxquelles le ou la doctorant.e peut être confronté.e lors de son travail de rédaction.

Programme :
Ce séminaire se déroule en présentiel sur trois journées. 1) La première est consacrée aux spécificités de l’écriture en SHS. Sont abordés les points suivants : les normes académiques, le plan et les étapes de son élaboration, la revue de la littérature, la formulation de la problématique, la langue et le vocabulaire scientifique. Les deux autres journées se déroulent sous forme d’atelier d’écriture et sont l’occasion de traiter des difficultés rencontrées lors du travail de rédaction.

Pré-requis :
Aucun. Il n’est pas nécessaire d’avoir commencé à rédiger sa thèse.
. Les doctorant.e.s ayant déjà suivi ce séminaire l’année passée peuvent se réinscrire s’ils/elles le souhaitent

Equipe pédagogique :
• Nom : Richardot • Prénom : Sophie • Mail : sophie.richardot@u-picardie.fr • Grade/Fonction : MCF HDR • Unité de Recherche de rattachement : CURAPP • Etablissement (Artois / ULCO / UPJV) : UPJV

Méthode pédagogique :
Le séminaire se veut interactif. Il alternera éléments de cours et mise en pratique.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP
Voir annexe 1

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Faire le point sur l’état et les limites des savoirs au sein d’un secteur d’activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Mettre en œuvre l’ensemble des dispositifs de publication à l’échelle internationale permettant de valoriser les savoirs et connaissances nouvelles

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté