Objectifs :
« J’ai 175 slides à vous montrer dans l’heure qui vient ! ». Pour que vos supports pédagogiques soient bien des aides à l’apprentissage présentiel ou distanciel, cette formation se propose d’aborder les méthodes et techniques de communication visuelle.

Programme :
Matin :
Typologie des supports visuels utilisables en formation – mise en commun des connaissances des participants ; illustration par des exemples
L’intégration des supports visuels dans la stratégie pédagogique : usages possibles, avantages et limites de chaque type de support, adaptation au public – Travail en sous-groupe.
Les bonnes pratiques de conception des différents types de supports

Après-midi :
Les fonctionnalités et manipulations des principaux logiciels pour réaliser un support : fonctionnalités avancées de Powerpoint ; fonctionnalités de base de Coggle.it, Sharex et Openshot Video Editor.
Outils d’aide à l’illustration et apports des IA
Ebauche de réalisation d’un support – Travail individuel sur son projet de support

Pré-requis :
Maîtrise des logiciels de traitement de texte et des principales manipulations sur un ordinateur (téléchargements et installation de logiciels, recherches sur internet…)

Méthode pédagogique :
Cette formation vise la réalisation concrète de supports par les participants, en lien avec un enseignement qui sera réellement mis en œuvre.
Alterneront par conséquent :
- des temps de démonstrations et d’exposés permettant l’acquisition de connaissances théoriques, méthodologiques et techniques
- des travaux de groupe permettant le partage d’expériences et la co-construction des savoirs (réflexions de type brainstorming, analyse de nombreux exemples…)
- la conception et la réalisation individuelle d’un support visuel

Séance : 7h (9h-12h30, 13h30-17h) + 7h de travail personnel dans les 2-3 semaines suivantes
Travail personnel :
Poursuite de la réalisation du projet de support
Partage du support finalisé
Analyse et commentaires des supports déposés par les autres participants

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- Identifier les différents types de supports
- Analyser les conditions d'utilisation, avantages et limites de ces supports
- Améliorer des supports existants ou créer de nouveaux supports

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche