4.5 - MOOC Doctorat et poursuite de carrière saison 10 [Participation : Distanciel] | |
| Contact : Collège Doctoral de l' Université de Montpellier formations-college@umontpellier.fr Catégorie : Accompagnement du Doctorat Thématique : Formation à la préparation de poursuite de carrière Langue de l'intervention : français et anglais Nombre d'heures : 12 Min participants : 1 Max participants : 40 Nbre d'inscrits : 33 Nombre de places disponibles : 7 Public prioritaire : Aucun Public concerné : Doctorant(e)s Proposé par : Collège Doctoral Université de Montpellier | Lieu : En ligne Observations : Le MOOC “Doctorat et poursuite de carrière” est conçu par des doctorants et docteurs concernés en première ligne par ces questions. Portée par l'association PhDOOC et en lien avec des experts du doctorat et des carrières post-thèse, cette formation innovante permet aux doctorants de s’informer, de réfléchir et de préparer leur avenir. Collaboratif, ce MOOC est adapté au rythme et au temps de chacun et repose sur un modèle pédagogique éprouvé. Cette formation en ligne, favorisant les échanges et l’entraide entre les participants, aide à identifier et à valoriser ses compétences en vue de définir son projet professionnel. Elle permet également d’élaborer et optimiser ses supports de communication avec de nouveaux outils numériques et de développer ses réseaux professionnels afin d’optimiser ses recherches d’emploi, quelle que soit son orientation, universitaire ou dans d'autres secteurs. The “Doctorat et poursuite de carrière” MOOC has been designed by doctoral students and PhDs who are on the front line of these issues. Supported by the PhDOOC association and in conjunction with experts in doctoral studies and post-graduate careers, this innovative training program enables doctoral students to learn, reflect and prepare for their future. This collaborative MOOC is adapted to each student's pace and time, and is based on a proven pedagogical model. This online training program, which encourages exchanges and mutual support between participants, helps them to identify and develop their skills with a view to defining their professional project. It also enables participants to develop and optimize their communication media using new digital tools, and to develop their professional networks in order to optimize their job search, whatever their orientation, whether academic or in other sectors. This online training program, which encourages exchanges and mutual support between participants, helps them to identify and develop their skills with a view to defining their professional project. It also enables participants to develop and optimize their communication media using new digital tools, and to develop their professional networks in order to optimize their job search, whatever their orientation, whether academic or in other sectors. Mots clés : Compétences, PhD, Doctorat, Carrière, Projet professionnel, Métiers, Réseaux Début de la formation : 13 janvier 2026 Fin de la formation : 24 février 2026 Date ouverture des inscriptions : Date fermeture des inscriptions : 7 janvier 2026 Modalités d'inscription : Important : pour bénéficier de l’attestation de réussite au MOOC, les participant·e·s doivent réaliser une double inscription : ● la première auprès de leur établissement ; ● la deuxième sur la plateforme du MOOC (phdooc.moocit.fr). ! Les participant·e·s doivent utiliser la même adresse mail pour les deux inscriptions Important: to receive a certificate of successful completion of the MOOC, participants must complete a double registration: ● the first with their school; ● the second on the MOOC platform (phdooc.moocit.fr). ! Participants must use the same e-mail address for both registrations. Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/ Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective - Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche en lien avec l’innovation - Mettre en œuvre les principes, outils et démarches d’évaluation des coûts et de financement d’une démarche d’innovation ou de R&D - Garantir la validité des travaux ainsi que leur déontologie et leur confidentialité en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle adaptés - Gérer les contraintes temporelles des activités d’études, d’innovation ou de R&D - Mettre en œuvre les facteurs d’engagement, de gestion des risques et d’autonomie nécessaire à la finalisation d’un projet R&D, d’études ou d’innovation Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale - Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale - Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles - Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou autres secteurs professionnels - Développer des réseaux de coopération scientifiques et professionnels à l’échelle internationale - Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale de haut niveau Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique - Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral - Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés - S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective - Animer et coordonner une équipe dans le cadre de taches complexes ou interdisciplinaires - Repérer les compétences manquantes au sein d’une équipe et participer au recrutement ou à la sollicitation de prestataires - Construire les démarches nécessaires pour impulser l’esprit d’entrepreneuriat au sein d’une équipe - Identifier les ressources clés pour une équipe et préparer les évolutions en termes de formation et de développement personnel - Evaluer le travail des personnes et de l’équipe vis à vis des projets et objectifs Compétences sociales - Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement - Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté - Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse - Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision - Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective. La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé |