Objectifs :
- Prendre conscience de ce que recouvre l’intégrité scientifique en SHS (par exemple en lettres et en histoire).
Explorer les « zones grises » sous forme d’ateliers pratiques.
Le but est de permettre aux doctorants de pouvoir expérimenter des mises en situation disciplinaires, et de gagner ainsi en qualité d’analyse, d’évaluation et de réaction face à une situation de manquement à l’intégrité scientifique en SHS. Il ne s’agit donc pas de redoubler la formation doctorale ni les séminaires proposés par l’A2U en matière d’intégrité scientifique, mais de les compléter via des perspectives pratiques et disciplinairement ajustées à la recherche en histoire, littérature…
Par ailleurs, la formation tâchera d’adapter les questionnements liés à la notion d’intégrité scientifique au cadre nouveau et grandissant de l’IA, et ce toujours dans la perspective des SHS.

Programme :
• Pour adapter davantage les questions d’intégrité scientifique aux spécificités disciplinaires des SHS, on propose deux ateliers de 2h chacun :
o Atelier 1. Les manquements à l’intégrité scientifique : typologie des comportements. 4 profils-types d’atteinte à l’intégrité scientifique. Mises en situation
o Atelier 2. Le plagiat en SHS : études pratiques.
o Atelier 3. IA et intégrité scientifique : problématiques et cas concrets

Pré-requis :
Aucun pré-requis particulier.

Equipe pédagogique :
• Nom : Lavaud • Prénom : Martine • Mail : martine.lavaud@univ-artois.fr • Grade/Fonction : PR / Référence « intégrité scientifique » • Unité de Recherche de rattachement : Textes et Cultures • Etablissement (Artois / ULCO / UPJV) : Artois • Nom : CRAPEZ-LOUHAUR • Prénom : Kathy • Mail : kathy.crapezlouhaur@univ-artois.fr • Téléphone : 0321603785 • Grade/Fonction : Chargée de la formation des usagers et des collections en SHS chez Université Artois • Unité de Recherche de rattachement : BU / Université d’Artois • Etablissement (Artois / ULCO / UPJV) : Université d’Artois

Méthode pédagogique :
Ateliers
- Études de cas construits « ad hoc »
- Mises en situation expérimentales

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au RNCP
Voir annexe 1

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Garantir la validité des travaux ainsi que leur déontologie et leur confidentialité en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle adaptés

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les principes de déontologie et d’éthique en relation avec l’intégrité des travaux et les impacts potentiels

Compétences sociales

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse