Objectifs :
• Se sentir à l'aise et rassuré dans son rôle d'enseignant
• Découvrir des notions en pédagogie et des outils afin d'animer ses séances de cours pour que la grande majorité des étudiants atteignent les objectifs visés
• Réfléchir à ses pratiques d'enseignement

Programme :
Séminaire les 15 et 16 janvier 2026 :
-Voix et posture pour l'enseignement
-Quel type d’enseignant je suis ? 
-Les facteurs de motivation en contexte d’enseignement supérieur 
-Les différents types de cours 
-Les grands courants en sciences de l’éducation 
-Les niveaux d’apprentissages et les activités adéquates 
-Évaluer pour vérifier les acquis d’apprentissage des étudiants 
-Gestion de classe

Visite de classe : Un ingénieur pédagogique assiste à une de vos séances d’enseignement en tant qu’observateur. Rendez-vous en amont pour préparer la visite et en aval pour une retro-action.

Atelier collectif le 29 mai 2026 : échanges sur ses pratiques enseignantes (difficultés, satisfactions, club de lecture, …)

Pré-requis :
• Enseigner au second semestre de l'année 2025-2026
• S'exprimer en français

Equipe pédagogique :
Boulogne Thomas et Petzold Ulrike

Méthode pédagogique :
Atelier participatif

Compétences acquises à l'issue de la formation :
• Notions de pédagogie
• Gérer une classe en condition normale
• Réfléchir à sa pratique d'enseignement

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé