Objectifs :
At the end of this workshop, PhD students will have a better understanding of the differences between written and spoken scientific discourse.

Programme :
This workshop guides PhD students from the written word to the spoken word. The first day will be devoted principally to working on specialized texts provided by the participants, developing strategies for extracting the most pertinent information from them, before preparing that information for oral presentation. Students will identify useful terms and phrases for oral communication and reflect on what makes a good presentation from both a linguistic and paralinguistic point of view. Students will work collaboratively in groups. The second day will be spent presenting the information to the rest of the class. Some work will be done on common pronunciation problems. Each mini-presentation will be followed by a question and answer session providing students with the opportunity to work on the skills necessary for navigating this sometimes perilous phase of the scientific oral presentation exercise.

Pré-requis :
- Preferable to have a B1 level in English as a minimum.
- Participation in both parts of the workshop is mandatory in order to validate the training hours.

Equipe pédagogique :
Dr Leysley Graham, maîtresse de conférences HDR en études anglophones, département Langues et cultures (DLC), université de Bordeaux

Méthode pédagogique :
- Interactive workshop

Compétences acquises à l'issue de la formation :
- Improvement in spoken English

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les facteurs d’engagement, de gestion des risques et d’autonomie nécessaire à la finalisation d’un projet R&D, d’études ou d’innovation

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et informations scientifiques et technologiques d’avant-garde à l’échelle internationale

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde