Objectifs :
Maîtriser des techniques d'auto-coaching pour réussir son doctorat
Connaître le travail quotidien du doctorant et savoir le planifier
Apprendre les outils de pilotage de la thèse
Savoir appliquer les principes de l'action immédiate au travail de thèse
Adopter un système d'organisation efficace et adéquat par rapport à son objectif
Gérer son temps et ses priorités
Développer confiance en soi et motivation sur le long terme

Programme :
L'objectif de ce cours est de présenter les différentes activités qui sont à réaliser pendant les trois ans de thèse et de permettre au doctorant de construire sa propre organisation pour arriver sans encombre à la soutenance. Les 3 axes principaux seront :

S'organiser dans sa tête : définir ses objectifs pour tenir le cap jusqu'à la soutenance.
S'organiser sur le plan matériel : adopter une organisation efficace pour faire avancer la thèse.
S'organiser sur le long terme : apprendre à piloter sereinement son projet

Equipe pédagogique :
Karen VERGNOL-REMONT, Phd, Cheffe du Pôle Etudes Doctorales & HDR à l'UCA

Méthode pédagogique :
La formation alterne des sessions de présentation et des travaux pratiques.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Gérer les contraintes temporelles des activités d’études, d’innovation ou de R&D

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la rédaction de la thèse ou pour l’exposition écrite ou orale des travaux de recherche