Objectifs :
- Apporter un éclairage transdisciplinaire permettant à la recherche de répondre aux
enjeux sociaux-environnementaux.

- Explorer le champ des solutions : présenter les outils de la communauté scientifique
permettant d'adresser ces enjeux, la réponse des institutions, et celle des chercheuses et
chercheurs.

- Proposer des éléments de réponses aux questionnements professionnels et personnels
liés à ces enjeux (retours d'expériences, alternatives, collectifs, etc.).

Programme :
- 9h20 - 9h30 : Introduction

Partie 1 : Apporter un éclairage transdisciplinaire

- 9h30 - 10h15 : Face au déferlement, comment réguler les choix techniques ? Quelques perspectives historiques
- 10h15 - 11h00 : État de l’art de la pensée systémique de la transdisciplinarité
- 11h00 - 11h45 : à venir
- 11h45 - 12h30 : à venir

Partie 2 : Explorer le champ des solutions - les sciences citoyennes

- 13h30 - 13h45 : Introduction
- 13h45 - 14h30 : à venir
- 14h30 - 15h15 : à venir
- 15h15 - 16h00 : à venir
- 16h00 - 16h30 : Table ronde et retour d'expérience

Pré-requis :
Aucun (il est néanmoins conseillé de parcourir les présentations des 1re et 2e éditions afin de disposer de tous les éléments de compréhension).

Equipe pédagogique :
- Marion Avet (GDR Labos 1point5) - Olivier Gallot-Lavallée (Université Grenoble Alpes) - François Jarrige (Université Bourgogne-Europe) - Tom Dedeurwaerdere (Université catholique de Louvain) - Aude Lapprand (Sciences Citoyennes) & Kévin Jean (ENS - Université PSL) - Mathieu Bouffard (Nantes Université) - Luc Deneire

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les principes de déontologie et d’éthique en relation avec l’intégrité des travaux et les impacts potentiels

Bloc 4 : Veille scientifique et technologique à l’échelle internationale

- Disposer d’une compréhension, d’un recul et d’un regard critique sur l’ensemble des informations de pointe disponibles

La formation participe à l'objectif suivant :former au développement durable et soutenable