Objectifs :
- Identifier les biais cognitifs, et les grands types d'erreur qu'ils produisent.
- Connaître les spécificités de la méthode scientifique : comment sait-on que l'on sait ce que l'on pense savoir ?
- Maîtriser les outils de la pensée critique (rasoir d'Ockham, Théière de Russel, Maxime de Hume…)
- Reconnaître les rhétoriques fallacieuses

Programme :
Jour 1 : 5 mai 9h30-12h30 / 14h-17h

- Introduction à l’esprit critique, présentation des principaux biais cognitifs
- Expérimentation via des illusions d'optiques et illusions cognitives.
- Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)
- Présentation des consignes pour le travail à la maison
Travail à la maison : analyse d’un article de presse ou d’une vidéo (de votre choix) présentant une rhétorique fallacieuse.

Jour 2 : 12 mai 9h30-12h30 / 14h-17h
Présentation des biais cognitifs et/ou des arguments fallacieux présents dans les documents de votre choix devant le reste du groupe.

Pré-requis :
Un bon niveau en Français est requis A good level of French is required.

Aucun prérequis, mais le suivi préalable du module « Découvrir la médiation scientifique » est fortement conseillé.

Méthode pédagogique :
- Expérimentation via des illusions d'optiques et illusions cognitives
- Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)
- Travail à la maison

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés