Objectifs :
Vous souhaitez découvrir le processus d’innovation ? Démystifier tous les dispositifs permettant la valorisation de vos recherches ? Enrichir votre vision scientifique à travers des outils vous permettant d’aborder vos projets afin qu’ils répondent aux enjeux de la société ?
Ce module a pour objectif de vous présenter les outils d’innovation illustrés par des cas pratiques pour les intégrer dans vos réflexions scientifiques, offrant ainsi une vision sur la valorisation des projets auxquels vous contribuez.

Programme :
1. Créativité
1.1. Quelles sont les applications de votre thèse pour la société ?
1.2. Exemples de sujet de thèse ayant donné lieu à des applications
1.2.1. Deeptech, Lowtech
1.2.2. Sciences Humaines et Sociales
1.2.3. Organisation marché et océan bleu
1.3. 4 première cases de Lean Canvas en groupe sur un sujet
1.4. Débriefing

2. Propriété Intellectuelle
2.1. Question au doctorant : Quels droits (d'exploitation, de PI) avez-vous sur vos recherches ?
2.2. Exemples (table ronde)
2.2.1. Brevet
2.2.2. Logiciel
2.2.3. Marques
2.2.4. Base de données
2.2.5. COV
2.2.6. Savoir-faire secret
2.3. Cas pratiques : Un résultat complexe décrit avec différentes protections possibles
2.4. Debriefing

3. Montée en échelle
3.1. Question au doctorant: Quelle étape dans le cadre de vos travaux pour arriver à une application ?
3.2. Exemples : Notion de TRL et exemple de montée avec notion de temps
3.3. Cas pratiques : Les étapes de la montée en échelle
3.4. Debriefing

4. Réseau et relation
4.1. Question au doctorant : Citer les acteurs qui vous entourent et en quoi peuvent-ils vous soutenir ?
4.2. Exemples : mise en œuvre d'un réseau dans le cadre d'un projet d'innovation
4.3. Cas pratiques : comment un projet arrive-t-il au client avec le réseau ?

5. Présentation des dispositifs pour ton sujet et éventuel pitch des doctorants s'il le souhaitent

Méthode pédagogique :
Faire un parallèle avec leur projet ; Recommander d'autre modules du collège doctoral ; Tout au long de la journée le même cas pratique.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
une vision stratégique ; des connaissances sur les processus d’innovation ;

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les règles de propriété intellectuelle ou industrielle liées à un secteur

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective

- Construire les démarches nécessaires pour impulser l’esprit d’entrepreneuriat au sein d’une équipe

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé