Objectifs :
Participation à ActInSpace, hackathon international du CNES et de l’ESA.
Objectifs : stimuler la créativité, développer l’esprit entrepreneurial et travailler en équipe pluridisciplinaire. Restitution sous forme de pitch devant jury.

Programme :
Les doctorants participent à un hackathon intensif de 24 h durant lequel ils travaillent en équipes pluridisciplinaires sur des défis technologiques et entrepreneuriaux proposés par le CNES, l’ESA et leurs partenaires.
Le programme alterne mini-sessions plénières (propriété intellectuelle, business model, innovation, valorisation), mentorat personnalisé par des experts (techniques, juridiques, business) et ateliers de coaching dédiés à la préparation du pitch final.
Les participants développent une idée innovante en réponse à un défi, construisent un modèle économique associé et préparent une présentation synthétique de leur projet.
L’événement se conclut par une restitution devant un jury composé de professionnels de l’innovation et de l’entrepreneuriat.

Méthode pédagogique :
Apprentissage par projet et mise en situation réelle.
Alternance de mini-conférences interactives, de mentorat individualisé par des experts, de travail collaboratif en équipe pluridisciplinaire et d’ateliers de coaching

Compétences acquises à l'issue de la formation :
• Identifier et résoudre en équipe des problèmes complexes en temps limité.
• Développer la créativité et concevoir un projet innovant à partir de brevets ou de données spatiales.
• Élaborer un business model, l’objectif étant de transformer une idée en projet commercial viable en imaginant des modèles d’affaires possibles
• Intégrer les enjeux de propriété intellectuelle et de valorisation.
• Travailler en mode collaboratif avec des profils variés et internationaux.
• Structurer et présenter un projet de recherche ou d’innovation sous forme de pitch devant un jury.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Bloc 2 : Mise en œuvre d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche en lien avec l’innovation

Bloc 3 : Valorisation et transfert des résultats d’une démarche R&D, d’études et prospective

- Respecter les règles de propriété intellectuelle ou industrielle liées à un secteur

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

Bloc 6 : Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective

- Animer et coordonner une équipe dans le cadre de taches complexes ou interdisciplinaires

- Construire les démarches nécessaires pour impulser l’esprit d’entrepreneuriat au sein d’une équipe

Compétences sociales

- Adaptation ; Persévérance ; Résilience ; Gestion du changement et de l'échec ; Engagement

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

- Connaissance et Maîtrise de soi et de son comportement = Capacité à s'auto-évaluer et se remettre en question ; Connaissance de ses propres limites ; Dosage Rigueur/souplesse

- Indépendance ; Autonomie ; Esprit d'initiative et prise de décision

- Compétences inter-relationnelle = Sens de la communication ; Capacité d'écoute et d'empathie, bienveillance ; Relation à l'autre ; Capacité à travailler en équipe et sens de la responsabilité collective.

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé