Objectifs :
Course slides are often too cluttered to be presented and too sparse to be an effective teaching aid.
We will see how to create visual aids that facilitate learning: (presentations, graphic organisers, worked examples, graphic syllabus).

Programme :
Session 1:
− Presentation of visual communication principles derived from cognitive psychology research
− How to construct an effective visual message
− Case studies and exercises (basic to intermediate level)
− Work on participants' materials Session 2:
− Presentations of types of visual aids that facilitate learning
− Choice of medium to be developed: worked example and procedural learning, graphic organiser and elaboration, graphic syllabus
− Practical workshop

Pré-requis :
Seven days before the start of the training course, participants must share teaching materials (syllabus, presentation, etc.).

Méthode pédagogique :
Active teaching method (10% theory and 90% practice) enriched by the sharing of participants' knowledge and experiences:
− theoretical input (cognitive psychology applied to scientific presentations)
− exercises
− feedback and corrections on participants' work
− examples


Use of a real-time forum platform for:
− answer questions from doctoral students
− share resources and documents
− pool doctoral students' knowledge
− follow up
− create a community of expert practitioners

Compétences acquises à l'issue de la formation :
Upon completion of this training, you will be able to:
• Identify the limitations of traditional media
• Streamlined presentations that reduce cognitive load
• Worked examples that accelerate mastery of complex procedures
• Graphic organisers that increase long-term retention
• Visual syllabuses that improve engagement

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

- S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde

Compétences sociales

- Créativité, capacité à imaginer et formuler des idées originales ; Souplesse d'esprit et ouverture à la nouveauté

La formation participe à l'objectif suivant :préparer le devenir professionnel des doctorants dans le secteur public comme dans le secteur privé