Objectifs :
L’Université de Montpellier Paul-Valéry (ED 58 et 60), les Maisons des Sciences de l’Homme de Montpellier (MSH SUD) et de Toulouse (MSHS-T), les Défis Clés BiodivOc, RIVOC et le Programme Thématique Long "Biodiversité, écologie et évolution" pour l’Université de Montpellier (UM), ainsi que le Défi Clé OCTAAVE ont le plaisir de vous convier aux conférences du cycle « REGARDS CROISES SUR LE VIVANT EN SOCIETE » qui revient avec une nouvelle programmation 2026-2027.

La séparation ontologique entre « nature » et « culture » structure les champs de savoir et d’action depuis plusieurs siècles, essentialisant une vision anthropocentrée de la « nature ».

Cette segmentation atteint ses limites, en particulier dans le contexte d’urgence lié aux crises environnementales et sociales, et de nouvelles approches méta-disciplinaires se développent et proposent d’aborder autrement les interactions homme-nature / société-environnement.

A destination des scientifiques, des doctorants et des étudiants, ce cycle de conférences propose de croiser le regard de spécialistes d’une part des sciences humaines et sociales et d’autre part de l’écologie (sensu lato) et environnement autour de questions environnementales majeures.
Neuf conférences mensuelles rythmeront ainsi l’année 2026-2027 :
- conférences 1 à 8 (octobre 2026 à mai 2027) : le 2ème mardi de chaque mois de 17h30 à 19h30
- conférence de clôture : le mardi 09 juin 2026 de 17h30 à 19h30.

Elles seront suivies d’un cocktail jusqu’à 20h30 pour prolonger les échanges.

Ce cycle de conférences est ouvert à tous les scientifiques (chercheur.euse.s et étudiant.e.s toutes disciplines confondues). Il est également proposé aux doctorant.e.s, dans le cadre de leur formation, par les Ecoles Doctorales d’Occitanie (inscription dans l’ADUM) :
– Montpellier : ED 58 « Langues, Littérature, Cultures, Civilisation », ED 60 « Territoires, Temps, Societes et Developpement » et ED 584 « Gaïa »
– Nîmes : ED 583 « Risques & Société »
– Toulouse : ED 173 « SDE2U » et ED 458 « SEVAB »
– Perpignan ED 305 2E « Energie et Environnement » et 544 « Inter-Med ».

https://biodivoc.edu.umontpellier.fr/accueil/animation-scientifique/cycle-de-conferences-regards-croises-sur-le-vivant-en-societe/

Programme :
En cours.

Equipe pédagogique :
- Ludovic ORLANDO (paléogénétique) - Jocelyne PORCHER (sociologie)

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Concevoir et élaborer une démarche de recherche, de R&D ou d'innovation

- Disposer d'une expertise scientifique tant générale que spécifique d'un domaine de recherche et de travail déterminé

- Faire le point sur l'état et les limites des savoirs et des pratiques au sein d'un secteur d'activité déterminé, aux échelles locale, nationale ou internationale

- Identifier les problématiques pour résoudre les problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines en mobilisant et en produisant les connaissances et savoir-faire les plus avancés

- Identifier les possibilités de ruptures conceptuelles et concevoir le cas échéant des axes d'innovation pour un secteur professionnel

- Respecter les règles de déontologie et d'éthique en relation avec l'intégrité des travaux et les impacts potentiels sur les sociétés et les planètes

Bloc 2 : Mettre en œuvre une démarche de recherche, de R&D ou d'innovation

- Mettre en œuvre les méthodes et les outils de la recherche, le cas échéant en lien avec l'innovation

- Garantir la qualité et la validité des travaux ainsi que leur déontologie et leur confidentialité en mettant en œuvre les dispositifs de contrôle adaptés

- Mettre en œuvre les facteurs d'engagement, de gestion des risques et d'autonomie nécessaires à la finalisation d'un projet de recherche, de R&D ou d'innovation

Bloc 3 : Valoriser et transférer les résultats d'une démarche de recherche, de R&D ou d'innovation

- Mettre en œuvre les procédures et/ou mécanismes et/ou modalités de transfert à des fins d'exploitation et de valorisation des résultats ou des produits dans des secteurs économiques ou sociaux

La formation participe à l'objectif suivant :conforter la culture scientifique des doctorants dans leur champ disciplinaire ou en interdisciplinaire