Objectifs :
Optimiser la gestion de sa documentation et de ses références grâce au logiciel de gestion bibliographique Zotero (logiciel libre, gratuit et open source, compatible PC, Mac, Linux).

Programme :
▪ Présentation et installation de Zotero, logiciel de gestion de références bibliographiques : installer le logiciel, les plugins, créer et paramétrer son compte personnel.
▪ Ajouter des références et les organiser.
▪ Gérer ses PDF, les visionner et les annoter.
▪ Insérer des citations (notes et bibliographies) dans un document, choisir le style approprié.
▪ Utiliser Zotero de manière nomade.
Ce module fait partie du programme de formations doctorales à l’information scientifique et technique coordonné par le Service Commun de Documentation de l’Université de Lille et conçu en collaboration avec le Service Commun de Documentation de l’UPHF.
Il s’intègre dans le parcours Science Ouverte et vous permettra de développer des compétences autour de la thématique « Rédiger et diffuser sa thèse ».

La science ouverte est une manière de faire la science plus reproductible, et plus transparente. Elle permet également de diffuser les productions scientifiques et les données de manière plus ouverte.
Les compétences transversales développées dans le parcours Science Ouverte vous seront utiles dans de nombreux environnements professionnels.

Pré-requis :
Cette formation s’adresse à des doctorants à l’aise avec l’outil informatique. Il est conseillé de venir avec son propre ordinateur, et d’avoir configuré Eduroam pour accéder au Wifi
La participation aux formations à l’information Scientifique et Technique et à la Science Ouverte implique de disposer d’une adresse mail universitaire active et de savoir se connecter aux bases de données disponibles dans son institution par ce biais.

Equipe pédagogique :
Isabelle Macquart, Fabien Prévost, Frédéric Rosseel, Camille Vacher (Université de Lille, Service Commun de documentation) ; Simon Deleurence, Nadine Noiroux (Université Polytechnique hauts de France, Service Commun de documentation)

Méthode pédagogique :
Atelier en visioconférence de 2h, format classe inversée. Pour les sessions en visioconférence, il est demandé aux participants de prendre connaissance du support envoyé au préalable et d’allumer leur caméra.

Compétences acquises à l'issue de la formation :
▪ Enregistrer, conserver et organiser ses références bibliographiques (articles, livres, sites web, PDF…).
▪ Gérer sa documentation et ses références.
▪ Générer sa bibliographie dans un traitement de texte selon le style bibliographique souhaité.

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 3 : Valoriser et transférer les résultats d'une démarche de recherche, de R&D ou d'innovation

- Mettre en œuvre l'ensemble des dispositifs de publication et/ou de brevet à l'échelle nationale ou internationale permettant de valoriser les savoirs et connaissances nouvelles

- Mobiliser les techniques de communication de données en « open data » et, plus généralement les principes de la science ouverte, pour valoriser des démarches et résultats

Bloc 4 : Assurer une veille scientifique et technologique de haut niveau à l’échelle internationale

- Acquérir, synthétiser et analyser les données et les informations scientifiques et technologiques d’avant- garde à l’échelle internationale en développant un regard critique et distancié

- Dépasser les frontières des données et du savoir disponibles par croisement avec différents champs de la connaissance ou d'autres secteurs professionnels

Bloc 5 : Contribuer à la circulation de la culture scientifique et technique, à la médiation, et à la formation

- Rendre compte et communiquer en direction de publics différents les résultats de travaux à caractère scientifique, à l'écrit comme à l'oral

La formation participe à l'objectif suivant :former à la science ouverte